Analisis tunjangan profesi dan profesionalisme guru dan pengaruhnya terhadap kinerja guru
DOI:
https://doi.org/10.47065/imj.v3i2.238Keywords:
kinerja; tunjangan profesi; profesionalisme guruAbstract
Peningkatan kualitas pendidikan harus diiringi dengan peningkatan jumlah guru yang profesional. Guru profesional wajib memiliki kualifikasi akademik, menguasai kompetensi, memiliki sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Guru yang profesional diharapkan dapat memberikan hasil kerja (kinerja) yang maksimal. Banyak faktor yang mempengaruhi kinerja guru, diantaranya tunjangan profesi dan profesionalisme guru. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh tungan profesi dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian dilakukan pada SDN 013 Teluk Piyai Kecamatan Kubu Kabupaten Rokan Hilir. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SDN 013 Teluk Piyai yang berjumlah sebanyak 30 orang dan semuanya dijadikan sampel. Data penelitian ini terdiri dari data primer dan data sekunder yang diperoleh dengan metode kuesioner, observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan melalui uji F dan uji t pada alpha 5% dan model analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil pengujian hipotesis pertama menunjukkan tunjangan profesi berpengaruh signifikan secara parsial terhadap kinerja guru. Hal ini memberikan arti bahwa guru yang mendapatkan tunjangan profesi akan membuatnya semakin terdorong untuk memberikan kinerja terbaiknya demi tercapainya tujuan pendidikan bagi siswa didik. Hasil pengujian hipotesis kedua menunjukkan bahwa tunjangan profesi berpengaruh signifikan secara parsial terhadap kinerja guru. Hal ini memberikan arti bahwa semakin profesionalnya guru dalam menjalankan tugasnya maka akan semakin memberikan kontribusi yang semakin kuat terhadap peningkatan pencapaian kinerja guru dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik. Dan hasil pengujian hipotesis ketiga menunjukkan bahwa tunjangan profesi berpengaruh signifikan secara parsial terhadap kinerja guru. Hal ini memberikan arti bahwa guru yang sudah mendapatkan tunjangan profesi dengan disertai adanaya sikap profesional dalam menjalankan tugas maka secara kolaborasi akan berdampak pada peningkatan pencapaian kinerja guru dalam mendidik.
References
Agung, I., Ulumudin, I., & Sofyatiningrum, E. (2017). Kompetensi guru?: refleksi kritis dan pemikiran alternatif (1st ed.). Edu Pustaka.
Arifah, I. (2018). Pengaruh Tunjangan Profesi dan Kompetensi Guru terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kesehatan Ciruas. Jurnal Pendidikan, 19(1), 1–11. https://doi.org/10.33830/jp.v19i1.139.2018
Arifin, H. M. (1995). Kapita selekta pendidikan: (Islam dan umum) (2nd ed.). Bumi Aksara.
Armani, A. R., & Margunani, M. (2017). Pengaruh Profesionalisme Guru, Disiplin Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri Se-Kabupaten Sragen. Economic Education Analysis Journal, 6(1), 70–82.
Asmani, J. M. (2009). 7 Tips Cerdas & Efektif Lulus Sertifikasi Guru (2nd ed.). Diva Press.
Barnawi, & Arifin, M. (2012). Kinerja guru profesional: instrumen pembinaan, peningkatan & penilaian. Ar-Ruzz Media.
Kasmini, Asriati, N., & Parijo. (2016). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi terhadap Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Ekonomi di Kota Singkawang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 5(2), 1–12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v5i2.13761
Kunandar. (2013). Penilaian autentik: (penilaian hasil belajar peserta didik nerdasarkan kurikulum 2013). Raja Grafindo Persada.
Marno, & Supriyatno, T. (2013). Manajemen dan kepemimpinan pendidikan islam. Refika Aditama.
Moqsa, E. T. S. (2013). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Pangkur Kabupaten Ngawi. Publika, 1(3), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/publika.v1n3.p%25p
Mulyasa, E. (2007). Standar kompetensi dan sertifikasi guru (1st ed.). Remaja Rosdakarya.
Muslich, M. (2007). Sertifikasi guru menuju profesionalisme pendidik (1st ed.). Bumi Aksara.
Mutmainah, M. (2012). Pengaruh Sertifikasi dan Profesionalisme Terhadap Kinerja Guru di MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun Pelajaran 2011/2012. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Namsa, M. Y. (2006). Kiprah baru profesi guru Indonesia: wawasan metodologi pengajaran agama Islam (1st ed.). Media Aktualisasi Pemikiran.
Priyanto, D. (2014). SPSS 22 Pengolahan Data Terpraktis (1st ed.). Andi.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2015). Perilaku Organisasi (16th ed.). Salemba Empat.
Rosmawati, R., Ahyani, N., & Missriani, M. (2020). Pengaruh Disiplin dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 200–205. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.22
Sa’ud, U. S. (2017). Pengembangan profesi guru (7th ed.). Alfabeta.
Sedarmayanti. (2016). Manajemen sumber daya manusia, reformasi birokrasi dan manajemen pegawai negeri sipil (5th ed.). Refika Aditama.
Sihombing, B. (2022). Korelasi Profesionalisme Guru, Kepemimpinan, dan Motivasi Dengan Kinerja Guru di Sma Negeri 5 Pematangsiantar. Wadah Ilmiah Penelitian Pengabdian Untuk Nommensen, 1(2), 7–20.
Sudaryono. (2012). Dasar-dasar evaluasi pembelajaran (1st ed.). Graha Ilmu.
Sudjana, N. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar (11th ed.). Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (25th ed.). Alfabeta.
Suparlan. (2008). Menjadi Guru Yang Efektif. Hikayat Publishing.
Supeno, H. (1995). Potret guru. Pustaka Sinar Harapan.
Syahril, & Emita. (2015). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi Guru dan Profesionalisme Guru terhadap Kinerja Guru pada SMAN 1 Lembang Jaya Kabupaten Solok. Jurnal Menara Ekonomi?: Penelitian Dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi, 1(2), 53–61. https://doi.org/https://doi.org/10.31869/me.v1i2.247
Wahyudi, I. (2012). Panduan Lengkap Uji Sertifikasi Guru (1st ed.). PT. Prestasi Pustakaraya.
Yaman, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tunjangan Profesi Guru, dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kota Makassar. Al-Musannif, 2(1), 29–48. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v2i1.36
Zaharah, Z. (2015). Pengaruh Persepsi Tunjangan Profesi dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tangerang. Hikmah: Journal of Islamic Studies, 11(2), 161–190. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.47466/hikmah.v11i2.72
Zulkifli, M., Darmawan, A., & Sutrisno, E. (2014). Motivasi Kerja, Sertifikasi, Kesejahteraan dan Kinerja Guru. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 3(02). https://doi.org/10.30996/persona.v3i02.379
Downloads
Published: 2023-01-30
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Emen Suryadi, Yusup Yusup
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskah di Insight Management Journal menyetujui persyaratan berikut:
- Hak Cipta atas naskah karya ilmiah di dalam Jurnal ini dipegang oleh penulis, dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini;
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini;
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusi atau di situs web) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
